Publications

 Year 
[Type]
 Attendance  Reference  Presentation   Paper 
2018
 [Technical Report]

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CACEFFO, R..; GAMA, G.; WAINER, J.; I, GARCIA; AZEVEDO, R. (2018) A Questionnaire of Perceptual Learning Modules (PLM) for Introductory Programming (CS1) Courses in Python. In Technical Report 18-11, Institute of Computing, University of Campinas, SP, Brasil. 46 pages. September, 2018  BibTex

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2018
 [Technical Report]

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CACEFFO, R..; GAMA, G.; MOREIRA, M.; GARCIA, I.; AZEVEDO, R. (2018) Usability and Reliability Data Relative to the Use of Clickers to Support the Computer Science Peer Instruction (CSPI) Approach. In Technical Report 18-08, Institute of Computing, University of Campinas, SP, Brasil. 40 pages. June, 2018 BibTeX

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 2018
 [Technical Report]

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CACEFFO, R..; GAMA, G.; BENATTI, R.; APARECIDA, T.; CALDAS, T.; AZEVEDO, R. (2018) A Concept  Inventory  for CS1 Introductory Programming Courses in C. In Technical Report 18-06, Institute of Computing, University of Campinas, SP, Brasil. 107 pages. March, 2018  BibTeX 

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 2018
 [Technical Report]

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CACEFFO, R..; ABREU, J.; GONÇALVES, F.; TAKINAMI, O.; ROMANI, R.; BARANAUSKAS, C. (2018) Socio-enactive Systems: The Educational Scenario. In Technical Report 18-01, Institute of Computing, University of Campinas, SP, Brasil. 40 pages. March, 2018  BibTeX 

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 2018
 [Conference]

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CACEFFO, R.; GAMA, G.; AZEVEDO, R. (2018).  Exploring Active Learning Approaches to Computer Science Classes.  In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE '18). ACM, New York, NY, USA,  922-927. DOI: https://doi.org/10.1145/3159450.3159585 BibTeX EndNote ACM Ref

 

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 2017
 [Conference]

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ANDRADE, I.; CACEFFO, R.; SOUZA, R.; AZEVEDO, R.; BRAGA, D. (2017). Aprender a língua espanhola pelo aplicativo Vecindario: soluções para as necessidades contemporâneas.  Em XXVIII SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 8 páginas. 2017, UFPE,  Recife, Brasil.    

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 2017
 [Technical Report]

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CACEFFO, R. FRANÇA, B.; GAMA, G.; BENATTI, R.; APARECIDA, T.; CALDAS, T.; AZEVEDO, R. (2017) An Antipattern Documentation about Misconceptions related to an Introductory Programming Course in C. In Technical Report 17-15, Institute of Computing, University of Campinas, SP, Brasil. 42 pages. October, 2017.  BibTeX

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 2016
 [Conference]

CACEFFO,R.;WOLFMAN,S.;BOOTH, K. 2016. Developing a Computer Science Concept Inventory for Introductory Programming. In Proceedings of the 47th ACM Technical Symposium on Computing Science Education (SIGCSE '16). ACM, New York, NY, USA, 364-369. DOI=http://dx.doi.org/10.1145/2839509.2844559   BibTeX EndNote ACM Ref

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 2015  
[Chapter Book]
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.; AZEVEDO, R. 2015. A Ubiquitous, Pen-Based and Touch Classroom Response System Supported by Learning Styles. In The Impact of Pen and Touch Technology on Education. Hammond, T.; Valentine, S.; Adler, A.; Payton, M. (Eds). Human-Computer Interaction Series. pp 373-381. ISBN 878-3-319-15593-7. ISBN 978-3-319-15594-4 (eBook). DOI 10.1007/978-3-319-15594-4 . ISSN 1571-5035.  Springer International Publishing. Switzerland. 2015 

 
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 2014   [Conference]   P

CACEFFO, R.; AZEVEDO, R. 2014 . LSQuiz: A Collaborative Classroom Response System to Support Active Learning through Ubiquitous Computing. In 11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2014), Porto, Portugal, October 2014. pp 63-71. ISBN: 978-989-8533-23-4  

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 2013
 [Poster]
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CACEFFO, R..; ROCHA, H. V.; AZEVEDO, R.  2013. A Ubiquitous Pen-Based and Touch Classroom Response System Supported by Learning Styles, 03/2013, In Workshop for Pen and Touch Technology in Education (WIPTTE), Los Angeles, CA, USA, 2013.  

Available at: http://wiptte.cse.tamu.edu/publications/2013/2013_WIPTTE_Poster_Caceffo_AUPBTCRSSLS.pdf

Accessed: January 2016

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 2012   
[Journal]
[Conference] 
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CACEFFO, R.; ROCHA, H. 2012. Design and Model of a Ubiquitous Classroom Response System Through Context Factors. In Ubiquitous Learning an International Journal, v. 4, p. 61-77, 2012.

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 2011
[Journal]
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.; AZEVEDO, R. 2011. Ferramenta de apoio para o aprendizado ativo usando dispositivos com caneta eletrônica. Em Revista Brasileira de Informação na Educação, v. 19, p. 25-41, 2011.

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 2011    
[Competition]
[Conference] 
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SILVA, C.; VARGAS, A.; LETIZIO, C.; ROCHA, H.; CACEFFO, R. (2011); Avaliação da Usabilidade e da Acessibilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem TelEduc: levando o aprender a todos. First Prize on the Student Design Competition: Evaluation Track. In Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais e V Conferência Latino‐ Americana de Interação Humano‐Computador (IHC+CLIHC 2011), Porto de Galinhas, Brasil, 2011.    

1st Prize     Paper website    

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 2011 
[Conference] 
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.  2011. Arquitetura para Suporte a Aplicações Ubíquas que Viabilizam a Criação de um Ambiente de Aprendizado Ativo em Sala de Aula. Em 6o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Científica em Andamento do IC-UNICAMP, 2011, Campinas. Anais do 6o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Cientifica em Andamento do IC-UNICAMP, pp 25-26, 2011.

 

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 2011 
[Journal]
[Conference] 
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CACEFFO, R.; ROCHA, H. 2011. Ubiquitous Classroom Response System: An Innovative Approach to Support the Active Learning Model. In Ubiquitous Learning: An International Journal, v. 3, p. 43-55, 2011. 

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 2010    
[Competition]
[Poster]
[Conference] 
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SILVA, A. C.; CACEFFO, R.; CALAGUA. A; ROCHA, H.  2010. Avaliação de Acessibilidade de Sites Através de Guidelines e Heurísticas Apoiado por Personas e Cenários. Em Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC), 2010, Belo Horizonte. 

Finalist   Website 

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 2009
[Conference]
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.  2009.  Arquitetura Pervasiva para Suporte ao Ambiente de Aprendizado Ativo na Sala de Aula. Em 5o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Científica em Andamento do IC-UNICAMP, 2009, Campinas. Anais do 5o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Científica em Andamento do IC-UNICAMP, 2009. v. 1. p. 215-219.

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 2009 
[Conference]
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.; AZEVEDO, R. 2009. Ferramenta de apoio para o aprendizado ativo usando dispositivos com caneta eletrônica. Em 5o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Científica em Andamento do IC-UNICAMP, 2009, Campinas. Anais do 5o Workshop de Teses, Dissertações e Trabalhos de Iniciação Científica em Andamento do IC-UNICAMP, 2009. v. 1. p. 107-110.

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 2009
[Chapter Book]
[Conference]
 
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CACEFFO, R.; ROCHA, H.; AZEVEDO, R. 2009. Slides Manager Tool: Supporting Active Learning Using Tablet PC and Pen-Based Devices. In Laura M. Konkle; Robert H. Reed,; Dave A. Berque. (Org.). The Impact of Tablet PCs and Pen-Based Technology. 1ed. West Lafayette, IN 47907 USA: Purdue University Press, 2009, v. 1, p. 39-47. 

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 Prizes

Year Certificate Competition Additional Info Presentation
2009     C

 Microsoft Imagine Cup 

2009 Egypt

 2nd place Acessibility Award   

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Thesis and Dissertations

 

Year Reference Presentation Document
 2015
[Ph.D]

CACEFFO, R.  (2015) Arquitetura para Suporte a Aplicações Ubíquas que Viabilizam a Criação de um Ambiente de Aprendizado Ativo em Sala de Aula. Tese de Doutorado. Instituto de Computação da Unicamp - Unicamp. Campinas, SP - Brasil. Fevereiro de 2015.  BibTeX

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Unicamp Library

2009
[MSc]
CACEFFO, R. (2009) Ferramenta de apoio para o aprendizado ativo usando dispositivos com caneta eletrônica. Dissertação de Mestrado. Instituto de Computação da Unicamp - Unicamp. Campinas, SP - Brasil. Fevereiro de 2009. BibTeX

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Unicamp Library