Tânia Alencar de Caldas

Ms.C

(Co-adviser)

Desempenho dos alunos numa disciplina introdutória de programação e o conhecimento longevo    

Guilherme Araújo

Oriented Study

Estudo da Taxonomia de Bloom e Criação de um Instrumento de Medição do Nível de Bloom no Contexto de MC102.

Lucas de Campos Mello

Oriented Study

Identificação de problemas de compreensão (misconceptions) no aprendizado de programação na linguagem Python e desenvolvimento de um Inventário Conceitual.

Gabriel Feitosa

Undergraduate Final  Project

Aprimoramento de cursos de CS1 através do desenvolvimento e validação do Computer Science Concept Inventory e Learning Analytics.

Ricardo Pavan

Identifying and documenting misconceptions related to CS1 courses in Python - a second iteration. 

Igor Omote

Scientific Initiation and Undergraduate Final Project

Avaliação do impacto da metodologia Computer Science Peer Instruction (CSPI) e da Taxonomia de Bloom na disciplina Introdutória de Programação (MC102)

Renan Souza

Scientific Initiation

Produção de Concept Inventory a partir do estudo da linguagem de programação Java.

Raysa Benatti

Scientific Initiation

Creating a system to administrate the Concept Inventory instrument in the educational programming learning context

Guilherme Gama

Scientific Initiation

Why do Students Make Mistakes? An Antipattern Documentation about Misconceptions related to CS1 Introductory Programming Courses in Python

Poster

Scientific Initiation

Vecindario: uma proposta de aplicativo para aprendizagem de línguas assistida por dispositivos móveis

Renan Souza

Scientific Initiation

Vecindario: uma proposta de aplicativo para aprendizagem de línguas assistida por dispositivos móveis 

Renato Soma

Scientific Initiation

Vecindario: uma proposta de aplicativo para aprendizagem de línguas assistida por dispositivos móveis

Diego Souza

Scientific Initiation

Arquitetura para Suporte a Aplicações Ubíquas que Viabilizam a Criação de um Ambiente de Aprendizado Ativo em Sala de Aula